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新利娱乐场注册开户|“差到令人愤怒”的论文是怎样通过导师这一关的?

发布日期:2020-01-11 13:54:14

新利娱乐场注册开户|“差到令人愤怒”的论文是怎样通过导师这一关的?

新利娱乐场注册开户,“只要随便堆砌几万个文字,通过答辩,就能从‘博士生’摇身一变为‘博士’。这样的‘博士’到底价值几何?”今年4月,南京师范大学教授陈吉德在评审一篇教育部抽检的博士论文后,称该论文差到让他愤怒。他在博客中就此事写道,强烈建议教育部有关部门追查论文的相关单位和作者的责任,并做出相应的处理。(新京报5月25日)

也难怪这名教授愤怒,一个稍微负责任的人,都难以忍受“综合近年来奥斯卡最佳摄影奖来分析这《拆弹部队》和《阿凡达》两部代表性的强的电影以及奥斯卡对数字时代电影摄影的审美倾向”这样的标题,出现在博士论文中,而除了类似标题的问题之外,这篇随意堆砌起来的论文根本没有自己的观点。这么低水平的博士论文,是怎么通过博导这一关的呢?

陈教授建议教育部追查相关单位和作者的责任,在笔者看来,虽然这样的博士论文令人气愤,但由教育部门追责,解决不了问题。首先,对于作者,无从追责,他本人要承担抽检不合格、答辩不通过、拿不到学位的后果,学校总不可能再给他其他处分;其次,对于相关导师,最多的处罚不过是暂停招生博士,因为相比抄袭来说,低水平的论文只是水平低,不涉及学术规范问题,就连所指导的学生的论文涉嫌抄袭,有的导师都没有受到什么处罚,对这名学生的导师也不可能有多么严肃的处罚。教育部主导的博士论文抽检,是希望通过抽检机制,让学校和博士导师,绷紧博士培养质量这根弦,但很显然,还是有学校、博士导师,对博士论文质量不重视。尤其是一些导师,对博士生就采取“放羊”的方式,没有共同的学术研究,没有手把手的指导,也没有对博士论文的认真审阅和修改建议。于是,既然导师都没有严格要求,那些本来就是为混一张文凭而来的求学者,自然不会在学业上花多少时间,我国媒体还报道有攻读博士者,请人上课、代写论文等丑闻。

令人难以接受的是,如果没有抽检发现问题,这篇令审阅者愤怒的论文,很可能顺利通过答辩,这名论文的作者,也顺利获得博士学位。而列入抽检的论文只是少数,靠抽检来为博士论文质量把关,作用很有限——被抽检发现的学生,自认“倒霉”,而没有被抽检到的学生,则顺利过关。这次这篇差到令人愤怒的论文被抽检发现,可还有多少低水平的论文没有被抽检到呢?要提高博士培养质量,关键还在于真正建立起导师制。

我国目前博士培养实行导师制,但是,由于学校缺乏办学自主权,没有实行“学术自治、教授治学”,导师在教育和学术事务中的话语权不多,具体表现在,导师为获得课题、经费,得参加没完没了的行政评审、评估,无暇去指导学生;需要学生参与课题的导师,往往把学生作为廉价劳动力、打工仔使用,为自己完成课题、经费、论文任务出力,而派不上学生多大用场的导师(主要是人文社会学科的导师),虽然需要博导这个名头,但却会把带学生作为累赘,敷衍博士培养工作。在欧美发达国家的大学里,博士的培养质量,主要由教授的教育声誉和学术声誉来保障,但在我国,由于教育资源和学术资源配置,由行政主导,教授的教育声誉和学术声誉感不断下降,虽说是导师制,但目前的博士招生,还是实行统一笔试,导师的招生自主权有限;博士的培养,由教育部门和学校确定统一的公共课,以及对博士提出发表多少论文的要求,这并非导师提出的培养要求;博士的答辩,为了防止导致偏向自己所带的学生,有的学校实行导师回避制。这样,从招生到培养、再到答辩,导师都无权对学生的培养质量负责。

只有落实导师制,才能让导师对博士培养质量真正负起责任来。具体来说,我国大学应该切实实行“学术自治、教授治学”,把博士招生、培养,课程设置,教师评价这类教育事务和学术事务,交给教授们管理、决策,这才能让教育和学术不受行政和利益因素干扰,提高教师的学术尊严和学术荣誉感。当教授们不再有学术尊严感,就连自己对论文抄袭、造假都不以为耻时,会对学生的培养质量操心吗?哪怕学校对相关教授进行了通报,教授们也不认为这是什么丢脸的事,而会轻描淡写地把这归为目前的体制和制度问题——要让我们完成这名多的课题、经费任务,还要带那么多的学生,谁有那么多的精力?学生要混文凭,老师有什么办法,诸如此类。

近年来,所有关于本科生、研究生和博士生质量的讨论,最后都指向到学校的自主办学、学术自治和教授治学,有人认为,实现这在现实中太难,能不能多强调教师的责任心、师德,可问题是,近年来,教师的责任心和师德强调得并不少,但又如何呢?提高我国大学人才培养质量,推进自主办学、学术自治、教授治学,是必由之路。





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